Arte Popular Brasileira como possibilidade de um ensino multicultural das artes visuais

Amanda Cristina Figueira Bastos de Melo; Bianka Pires André

doi:10.19180/1809-2667.v18n216-08

Arte Popular Brasileira como possibilidade de um ensino multicultural das artes visuais

Autores

Amanda Cristina Figueira Bastos de Melo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Avançado São João da Barra/RJ
Bianka Pires André Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Campos dos Goytacazes/RJ

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v18n216-08

Palavras-chave:

Artes visuais, Multiculturalismo, Arte popular

Resumo

Traçando um breve panorama das relações entre a cultura e o ensino da arte no Brasil, este artigo faz uma reflexão sobre o multiculturalismo no ensino das artes visuais através da Arte Popular. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e análise das obras de arte citadas no texto, relacionando-as com as questões multiculturais, com destaque para a importância da arte popular como fonte de estudos multiculturais e a necessidade de lidar com essas questões dentro do âmbito escolar. Percebe-se que o assunto ainda é pouco discutido, principalmente quando se envolve a cultura popular. Conclui-se que é possível um ensino de arte multicultural por meio da abordagem da Arte Popular, pois ela permite uma aproximação maior ao universo do educando e contribui para o desenvolvimento de suas habilidades críticas, reflexivas e estéticas.

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Biografia do Autor

Amanda Cristina Figueira Bastos de Melo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Avançado São João da Barra/RJ

Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas (UnB) e Mestranda em Cognição e Linguagem (UENF). Professora de Artes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) campus Avançado São João da Barra, São João da Barra/RJ – Brasil. E-mail: amanda.melo@iff.edu.br.
Bianka Pires André, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Campos dos Goytacazes/RJ

Doutora em Educação pela Universidade de Barcelona. Pesquisadora colaboradora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NIEM/UFRJ) e do Grupo de Pesquisa em Educação, Migração e Infância da Universidade Aberta do Brasil (EMIGRA/UAB). Professora Associada da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Campos dos Goytacazes/RJ - Brasil. E-mail: biankapires@gmail.com.

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Publicado

25-10-2016

Edição

v. 18 n. 2 (2016): maio/ago.

Seção

Artigos Originais

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